1. Nejdříve musíme mít k učení pohnutky, ty mohou být vnitřní, čímž chápeme naší vůli či svědomí a vnější, to je zejména příkaz. Tato fáze se nazývá motivační.
2. Pronikání do problému učebního materiálu je fáze poznávací.
3. Dále už se dostáváme k samotnému získávání vědomostí, dovedností, návyků, pochopení látky, vyřešení úlohy (zde mnohdy učení končí) ve fázi výkonové.
4. A na konec fáze kontrolní, kde si ověřujeme získané vědomosti, dovednosti.